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【媒體報道】石家莊日報報道石家莊一中教師剖析高考試卷

來源: 石家莊市第一中學     發布者: 石家莊市第一中學     發表于: 2019/6/13 8:34:03     點擊量: 1669




【政治】

  評析老師:韓琳(石家莊一中政治骨干教師,高三政治組學科組長)

  

  一、試題穩中有變,穩中求新。試題難易程度和比例分布適當。客觀題難度適中,主觀題難度有所下降,設問方式與往年相比較,直觀明了,問題類型明確,突出學科基礎知識,關鍵能力的考查。

  二、體現學科的育人價值。高考試題要通過關注“人”而培養“人”。試題充分發揮高考命題的育人功能和積極導向作用,注重對學生情感、態度、價值觀的考查,培養學生正確的價值判斷和行為選擇能力,樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀,增強服務國家、人民和社會的責任感和使命感。

  三、考查學科思維品質

  1.基礎性:強調必備知識,無論客觀題還是主觀題均以基礎知識考查為主,避免“偏、難、怪、深”。

  2.綜合性:強調融會貫通。高考要求學生能夠觸類旁通、融會貫通,必備知識與關鍵能力、學科素養、核心價值之間緊密相連,要形成具備內在邏輯聯系的整體網絡。例如38題“中國進一步擴大進口對國內經濟的積極影響。”涉及高中政治必修1的生產、分配、交換、消費四個環節、涉及消費者、企業、國家多個主體,涉及新舊動能轉換和供給側改革,從微觀到宏觀,需要學生整合教材知識和時政知識,有邏輯、分層次地答出,考查了學生綜合的思維品質。

  3.應用性:強調學以致用

  高考命題關注與國家經濟社會發展、科學技術進步、生產生活實際等緊密相關的內容,避免考試和生活學習脫節,堅持應用導向,鼓勵學生運用知識、能力和素養去解決實際問題,引導學生學以致用,用所學知識分析和解釋現實問題。

  4.創新性:強調創新意識和創新思維

  高考關注與創新相關度高的能力和素養,比如獨立思考能力、發散思維、逆向思維、辯證思維等;考查學生進行新穎推測和設想并周密論證的能力。例如40題第一問“有人說:‘隨著經濟社會不斷發展,傳統村落必然走向消亡。’運用文化生活知識對此觀點加以評析。”這種評析類主觀題已多年未考,此題將哲學的思辨能力與文化生活的基本知識做到了完美結合。考查了學生探索新方法積極主動解決問題的能力,鼓勵學生勇于擺脫思想的束縛,大膽創新。

  

  【歷史】

  評析老師:董宇(石家莊一中教研處副主任、歷史教研室主任、清北班班主任、高三歷史學科組長,中學高級教師)

  

  今年高考歷史試卷考查方向和方式穩中有變,較去年全國1卷難度和區分度有所提升,大部分考生有話可說,但想得絕對高分不容易。

  一、注重對高中歷史學科主干知識的考查。這有利于穩定考生情緒,有利于考生正常發揮。

  二、注重對高中歷史學科關鍵能力的考查。 今年高考歷史試卷注重考查運用學科思維和學科方法發現問題、分析問題、解決問題的能力,包括獲取和解讀信息的能力,從而有利于增強試卷的區分度,為高校選拔人才。

  三、注重對新時代主流價值觀的考查。黨的十九大和全國教育大會明確了黨和國家的教育方針,要培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人,高考前夕教育部考試中心也多次強調這一方針對考試的指導作用。今年在試卷中新時代主流價值觀得到充分體現和考查,有利于學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想,有利于落實黨和國家的教育方針,有利于落實立德樹人的根本任務。

  四、注重對綜合素質和學科核心素養的考查。今年的試卷,不僅有中國史各階段的綜合,世界各國歷史的綜合,還有中國史和世界史、橫向與縱向間的綜合,還涉及到不同學科間、不同能力和素質綜合。例如27題、28題、31題、34題體現了對唯物史觀的考查,24題、27題體現了對時空觀念的考查,26題、33題、41題體現了對歷史解釋的考查,26題、28題、41題、42題注重對家國情懷的考查。這有利于推進高中歷史新課程改革,有利于提高青少年的綜合素質和學科核心素養。

  

  【地理】

  評析老師:王書建(石家莊一中高三地理學科組長,高級教師,中國地理學會會員)

  

  2019年高考地理全國Ⅰ卷在試卷形式、呈現方式等方面,基本延續往年特點,反復做過歷年高考題的考生,感覺熟悉和親切。但在內容比重上還是有一些變化的,選擇題中人文地理7道,自然地理4道;綜合題第36題屬于人文地理,37題屬于自然地理。90分的必答題部分自然地理38分,人文地理52分,人文地理比重大。選修題目中,旅游地理偏人文,環境保護偏自然。選擇題中國地理9道,世界地理2道,綜合題沒有考察中國地理,90分的必答題部分中國地理36分,世界地理54分,世界部分比重大。試題風格總結為“真實情景,主干雙基,能力立意,價值引領,素質導向”。

  高考地理試題材料的情景真實,以能力立意,考查主干雙基,考查各種要素綜合、空間綜合與時間綜合能力;高考地理試題選取的材料和設計的答案,充分體現了素質導向考查,社會主義核心價值觀的引領。

  總之,本套高考地理試題緊密結合學科內容,展現地理學與社會的關聯,以“五大發展理念”“五個統籌”的新時代背景下,結合與學習、生活、學科發展密切聯系的真實情境,以人地關系的主線,滲透可持續發展觀念及社會主義核心價值觀。著重考查地理學習能力和地理學科素養,即對所學相關課程基礎知識、基本技能的掌握程度和綜合運用所學知識分析、解決問題的能力。體現了人地協調發展觀、綜合思維、區域認知、地理實踐等能力。


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